O estudo de Bernt e Bugbee examinou estratégias usadas por alunos à distância, como: concentração e habilidade de trabalhar independentemente dos instrutores.
Instrutores tendem a responsabilizar a alta taxa de desistência entre estudantes ao mal gerenciamento do tempo, e por deixar as atividades para o último dia. No entanto, deve se considerar eficiência do sistema de educação a distância, o suporte dada pela Universidade, facilidades de telecomunicações, e outros fatores.
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